公共课教学部以“七个一”活动为载体
扎实有序推进“创先争优”工作
在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动，是党的十七大做出的重大部署，对于进一步增强党组织和广大党员更好地联系和服务师生的自觉性，更好地服务经济社会发展和学院中心工作，具有十分重要的意义。公共课教学部直属党支部根据学院党委《关于推进学习型党组织建设的实施意见》和《在全院党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》等文件精神和要求，以实施“七个一”活动为载体，将“创先争优”活动任务化、现实化、具体化，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和每一个共产党员的先锋带头作用，通过扎实有序的推进“创先争优”工作和学习型党组织建设活动，进一步加强了公共课教学部教育教学改革、课程建设、团队建设工作，初步实现了公共课教学部直属党支部“组织强功能、干部强素质、党员强意识”的工作目标。
一、基本做法与成绩
为了贯彻落实学院“创先争优”工作、推动学习实践科学发展观向纵深发展，公共课教学部成立了以党支部书记为组长，各教研室主任为成员的“创先争优”领导机构，启动并实施了“七个一”活动。坚持以制度建设为重点，规范和引导“创先争优”，制定了《公共课教学部直属党支部“创先争优”活动实施方案》、《关于建设学习型党组织的实施意见》和《关于开展“七个一”活动实施方案》等文件，将“七个一”活动和“创先争优”活动结合起来，与推进学习型党组织建设结合起来，与提高基层党建科学化水平结合起来，与促进日常教学工作结合起来，一起部署、一起落实、一起检查、一起问责，做到了“创先争优”活动和日常工作两不误、两促进。
1、全面落实了一名党员帮扶一名非党员教师工作，进一步密切了党员与非党员之间的关系。
在“创先争优”活动中，公共课教学部18名党员按照“自找帮扶对象”的方式，在部内确定联系对象，签订帮扶承诺书，从职工政治思想、教学活动、家庭生活等方面进行一对一的谈心交流、学习帮助。密切了领导干部与广大教师、党员与非党员之间的关系，为公共课教学部和谐发展凝聚了人心，夯实了基础。
2、精心组织了每一名党员上好一次公开示范课工作，充分发挥了党员的先锋模范带头作用。
在“创先争优”活动中，公共课党支部结合日常教学活动，开展每个党员上好一次公开示范课活动。每个党员根据所承担课程确定授课内容、班级和时间，公共课部党支部安排全体教师党员听课，截至目前已有8名党员进行了公开示范课。开展党员上好一次公开示范课，不仅充分发挥了党员的先锋模范带头作用，而且有利于带动广大教师形成良好的教风，提高教育教学质量。3、认真落实了每学期组织一次党员外出学习考察活动，拓展了广大党员的文化素质。
在“创先争优”活动中，为进一步开阔党员视野，公共课教学党支部结合庆“七一”，组织全体党员开展了重温入党誓词活动，并组织广大党员赴西安等地参观学习，开展了传统文化教育和爱国主义教育，增强了每个党员的光荣感和历史使命感。
4、积极开展了一名党员组织一次政治理论学习活动，提高了广大党员学习的主动性。
在“创先争优”活动中，每个党员按照党支部的学习统一安排，提前主动搜集学习资料，熟悉、领会学习内容和精神，认真做好党员政治理论学习和教研室政治理论学习活动。目前已有17人次党员组织了党员政治理论活动，8人次党员组织开展了教研室政治理论学习活动。这一做法克服了过去政治理论学习由书记唱独角戏、学习效果不高的僵化局面，调动了每一个党员学习的积极性，提高了政治理论学习效率。
5、鼓励每个党员撰写一篇调研报告（论文），为公共课部或学院发展建言献策一条。
在“创先争优”活动中，公共课教学部围绕学院示范建设后如何提高教育教学质量、如何发挥公共课在专业教学中的作用、如何为学生综合素质服务等一系列问题，开展教育教学研究活动和“我为学院发展谏言献策”活动，以此带动整个公共课教学部学习型团队建设工作，营造了良好的学术研究氛围，形成人人关心学院发展、关心公共课部发展的良好局面。
二、工作体会和经验
1、思想重视是开展“创先争优”活动的保证
开展“七个一”活动是公共课教学部深入开展“创先争优”活动的一项重要活动，也是公共课教学部开展“创先争优”活动的一项具体工作。公共课教学部从领导干部到普通党员在思想上都高度重视，认真落实。成立“创先争优”活动领导小组，针对部分党员和教师对“创先争优”活动认识模糊、思想麻痹大意等问题，公共课教学部先后2次组织党员和教师专题研讨，进一步宣传学院开展“创先争优”活动的重要性和必要性，不仅解决了广大党员和教师的思想顾虑，而且调动了广大党员和教师参与“创先争优”活动的积极性。
2、确定载体是开展“创先争优”活动的基础
干任何一项工作都必须要有合适的载体，才能将这一工作落到实处，取得成效。根据学院党委要求各基层党组织要根据自身工作职责和党员实际情况，确定开展“创先争优”活动载体这一精神，公共课教学部直属党支部根据公共课实际情况，确定了以“七个一”活动为载体，扎实有效地开展“创先争优”活动。近半年的实践证明“七个一”这一活动载体，将公共课教学部“创先争优”落到了实处，有利于调动部内每一个党员参加“创先争优”活动的工作积极性，有利于在部内营造学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气，有利于更好地发挥每个教师工作的主动性、创造性，更好地服务学院专业教学工作。
3、结合实际是开展“创先争优”活动的方法
开展“创先争优”活动必须与本单位实际结合起来，才能取得显著成效。公共课教学部坚持把“创先争优”活动与教学团队建设和课程建设紧密结合起来，借鉴上学期工作经验，组织广大党员开展教风先进个人、爱岗敬业先进个人和优秀教案创评活动，以优良党风促进教风建设和课程改革工作。同时，还要求党员在教研室业务活动和教学改革中要充分发挥先锋模范带头作用，开展了每个党员组织教研室政治理论学习活动、上好一次示范课、撰写教学研究论文等活动，以此带动学习型教学团队建设，提高教育教学质量。
4、严格要求是开展“创先争优”活动的根本
俗话说：无规矩难以成方圆。开展“创先争优”活动必须要有一定的制度保障，才能确保各项工作取得成效。在开展“创先争优”活动中，公共课教学部党支部一直坚持星期一政治理论学习和业务知识学习制度不间断，要求支部党员每月集中学习1次，党员个人自学1次，教师两周学习1次。在学习过程中，党支部还要求党员个人要有学习笔记，支部和教研室要有学习活动登记表、记录表、签到表等。这些制度措施保证了公共课教学部“创先争优”活动顺利开展，达到了预期目标。
（公共课教学部直属党支部）
