杨凌职业技术学院公共课教学部直属党支部
开展创先争优活动基本情况
一、创先争优活动组织推进情况
1.公共课教学部直属党支部根据学院党委《关于推进学习型党组织建设的实施意见》和《在全院党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》等文件精神和要求，以实施“七个一”活动为载体，将“创先争优”活动任务化、现实化、具体化，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和每一个共产党员的先锋带头作用，通过扎实有序的推进“创先争优”工作和学习型党组织建设活动，进一步加强了公共课教学部教育教学改革、课程建设、团队建设工作，初步实现了公共课教学部直属党支部“组织强功能、干部强素质、党员强意识”的工作目标。
2.为了贯彻落实学院“创先争优”工作、推动学习实践科学发展观向纵深发展，公共课教学部成立了以党支部书记为组长，各教研室主任为成员的“创先争优”领导机构，启动并实施了“七个一”活动。坚持以制度建设为重点，规范和引导“创先争优”，制定了《公共课教学部直属党支部“创先争优”活动实施方案》、《关于建设学习型党组织的实施意见》和《关于开展“七个一”活动实施方案》等文件，将“七个一”活动和“创先争优”活动结合起来，与推进学习型党组织建设结合起来，与提高基层党建科学化水平结合起来，与促进日常教学工作结合起来，一起部署、一起落实、一起检查、一起问责，做到了“创先争优”活动和日常工作两不误、两促进。
3.精心组织党员公开示范课活动，充分发挥了党员的先锋模范带头作用。在“创先争优”活动中，公共课党支部结合日常教学活动，开展每个党员上好一次公开示范课活动。每个党员根据所承担课程确定授课内容、班级和时间，公共课部党支部安排全体教师党员听课，目前已有11名党员进行了公开示范课。
4.积极开展党员组织政治理论学习活动，提高了广大党员学习的主动性。在“创先争优”活动中，每个党员按照党支部的学习统一安排，提前主动搜集学习资料，熟悉、领会学习内容和精神，认真做好党员政治理论学习和教研室政治理论学习活动。目前已有17人次党员组织了党员政治理论活动，8人次党员组织开展了教研室政治理论学习活动。这一做法克服了过去政治理论学习由书记唱独角戏、学习效果不高的僵化局面，调动了每一个党员学习的积极性，提高了政治理论学习效率。党员为学院和支部建言献策25条，撰写调研报告或论文20多篇。
二、认真开展公开承诺，切实兑现公开承诺的情况
在“七个一”活动中，全面落实了一名党员帮扶一名非党员教师工作，进一步密切了党员与非党员之间的关系。进行一名党员联系非党群众活动，签订联系协议，承诺在联系过程中，作非党群众的思想工作，关心其思想和生活，从职工政治思想、教学活动、家庭生活等方面进行一对一的谈心交流、学习帮助。帮助其在解决实际问题，促进其在各方面进步，密切了领导干部与广大教师、党员与非党员之间的关系，为公共课教学部和谐发展凝聚了人心，夯实了基础。协议签订半年来，已有2名青年教师提出入党意向，多名联系对象在课程改革和团队建设起中发挥了积极作用。活动过程中，支部坚持定期检查，保证活动有序进行。
三、深入学习实践科学发展观，推动中心工作和重点任务完成情况；
在充分调研的基础上，提出了公共课部“一主体、两兼顾”的课改指导思想，即以提高学生综合素质为主体、兼顾学生后续发展和专业课程需要，要求党员教师，立足本职岗位，积极投身教学改革，开展了“三会一调研”“项目促改革”“两听一培训”等活动。深化教学改革，提高教育教学质量。提出了公共课改革方案和各门课程改革具体实施方案，并由一名党员为主导，在中药制药专业中开展了“教学做评”四位一体的分析化学应用技术教改试点，取得良好效果。
四、加强党组织和党员队伍建设情况，积极创建“五个好”党组织，发挥党组织的战斗堡垒作用情况
1.积极开展“创先争优”活动，全面加强了公共课部党的组织建设。在认真调研和集体讨论的基础上，制定了公共课教学部直属党支部“创先争优”活动实施方案，召开了“创先争优”活动动员大会，以全面开展“七个一”活动为载体，将党建工作与日常教学工作紧密结合起来，创新了公共课教学部党组织的建设内容和形式。组织召开全体党员大会，完成了党支部换届选举工作。
2.落实建设学习型党组织要求，扎实开展了教育思想大讨论活动。坚持单周业务学习和双周政治学习制度，制定下发了公共课教学部教职工2010年政治理论学习要点，定期检查落实。采用讨论会和观看录像的形式，积极开展党员教育工作；定期召开中心组学习会，不断提高领导班子成员政治理论水平、政策决策水平和行政执行力。
