3月10日下午，文理分院、思想政治理论课教学部在北校区致用楼B1-1-31会议室联合举办通识教育体系构建研讨座谈会，学院党委副书记、院长王周锁出席专题研讨会并讲话。
会上，王院长从我院进行一流人才培养体系建设，开展四位一体人才培养方案的高度，阐述了通识教育课程体系重新建构的重要意义， 他指出，学院在2015年提出了“四位一体”人才培养模式，并在2015级学生中进行全面推行。经过两年多的实践探索，该项工作取得了显著成效。在全面深化教育教学改革的大背景下，高等职业教育由过于注重单一专业实践技能培养的“育才”教育，逐渐转向面向学生未来成长的综合素质能力培养的“育人”教育，通识课程教育成为当前高职院校公共基础课程改革的重中之重。探索将学院公共基础课程教育全面转向通识课程教育，构建适应我院学生实际的通识课程知识体系，困难多、任务重，需要文理分院和思想政治教学部广大教师集思广益，相互交流、取长补短、制定具体可行的实施方案。
为了进一步启发引导大家畅所欲言，王院长还在专题研讨会前专门介绍了清华大学管理学院院长钱颖一的教育理念“教育不能忽视 ‘人’”，及其“如何把通识教育与个性发展相结合”的具体要求。
随后，语文、数学、英语、思想政治教育等课程教研室的老师分别介绍了自己在所承担的具体课程教学改革中如何体现通识教育的具体做法、取得的成效及今后如何进一步深化课程改革想法。文理学院和思想政治教育学部负责人从管理服务角度，对本部门贯彻落实学院“四位一体”人才培养方案的具体做法和经验进行了交流。 大家的建议，得到了与会领导的高度重视，王院长不时插话与各位教师交流，并认真记录。
(王周锁院长发言)
(研讨会现场)
最后，王院长在总结讲话中强调，学院正在全力实施教育部创新行动计划和陕西省追赶超越计划的重要任务，各位老师在过去的单门课程改革中做了大量的实践探索，取得了很大成效，值得肯定。构建通知课程知识体系，全面深化公共基础课程改革，既是提升学院内涵建设的根本需要，也是全面落实学院“十三五”规划提出全面建成全国一流高职学院一项重要举措。他希望，文理分院和思想政治教学部要多召开这样的专题研讨会，梳理总结学院多年在通识教育方面的做法和经验。在此基础上，进一步集成归并、开发拆分、凝练提升，使其更全面、更系统、更科学，搭建起符合高职学生实际情况和特点的通识课程知识体系，实现全面、全员、全方位育人，推动学院一流创新创业教育人才培养体系全面落地。
学院质控办、职教研究所领导、文理分院、思想政治理论课教学部全体教师共60余人参加了研讨会。
（文理分院办公室）
