学习赵瑜精神 奉献教学一线
——学习赵瑜精神心得体会
公共课教学部 赵新战
2011年9月4日，我院党委发出了向赵瑜同志学习的决定，全院上下掀起了学习赵瑜精神的热潮。杨凌时训、陕西日报、中国青年报等很多媒体对赵瑜同志的先进事迹进行了大量报道，我院各级部门举办了各种学习讨论活动。
通过几个月来的学习，我深深地被赵瑜同志的精神所感动。
赵瑜，一个毕业于北京农业大学的名牌大学生，凭着对小麦育种事业的满腔热情，坚持从事小麦育种50余年，先后育成审定了武农132、武农99、武农113、武农148、武农986等5个小麦系列品种，在陕西、河南、江苏、安徽、山西、甘肃等省累计推广6000多万亩，为农业增产、农民增收和国家粮食安全做出了突出贡献。直到如今已经76岁高龄他依然不知疲倦地奉献在自己无比热爱的事业上。
赵瑜精神的实质到底是什么，是什么神奇的力量让他放弃了优厚的待遇，用自己一生的精力，五十年如一日地倾注满腔热血在自己热爱的工作上，我们作为一个普通的职业院校教师能够从他身上汲取怎样的力量。这，是我一直在思考的问题。
一、对育种事业的无限热爱是赵瑜精神最实质的内容，是赵瑜成功的根本原因。对育种事业的无限热爱，使他义无返顾地报考了农业院校；对育种事业的无限热爱，使他义无返顾地志愿到农业学校工作；对育种事业的无限热爱，使他放弃了当官的机会，坚持在育种一线；对育种事业的无限热爱，使他经历五十年风风雨雨毫不动摇……。爱，是他坚持的原始动力，爱，使他忘记了育种过程漫长的等待，爱，使他忘记了一次次失败带来的痛苦，爱，使他看见麦苗就如看见自己的孩子……。没有爱，这一切毫无可能。
二、坚持不懈的努力是赵瑜成功的关键。五十年，五个品种，平均十年磨一剑。如果失败了，十年也许就白费了，二十年也许就白费了，育种事业真是一个“高风险行业”。一个人一生能有几个十年？没有成功的许诺，没有预期的收益，谁能坚持十年、二十年、三十年……。可是，他真的做到了，而且，“照着目标，矢志不渝”，以穆斯林朝圣般的信念，一下子坚持了五十年！有了坚持，蜗牛也总有爬上金字塔尖的一刻。没有坚持，难以想象他会取得成功。
三、淡泊名利、无私奉献是赵瑜成功的重要原因。报考志愿、分配工作、晋升职务……，多少次改变命运的机会，多少次升官发财的诱惑，可是他心无旁骛，视而不见，一心只钟情于自己喜欢的育种事业。育种简直就是在修行，需要宗教般的虔诚，教徒般的淡定。只要有一次被名利所累，被名利所惑，就可能半途而废，他就都很难做出如此大的成就。
作为一名普通教师，学习赵瑜同志，就是要把他热爱事业、坚持不懈、淡泊名利的精神与自己的教学工作结合起来。
一是要热爱高职教育事业，热爱本职工作，热爱学生。有了对教育事业的热爱，就会把教书育人当成一种快乐的事业，就会创造性地工作，把教好书、上好课、育好人作为自己的天职，化为自己的自觉行动。自觉探索教育教学规律，主动研究教学方法，不断提高教学效果。
二是要坚持不懈地搞好教学。要像赵瑜那样，朝着一个目标，矢志不渝地努力。把搞好教育事业、提高教学质量当成自己终生追求的目标。不受外部诱惑所累，不为一时失败而动摇，不为生活琐事而停滞。只有这样心无杂念，才能专注一处，潜心钻研，取得成绩。
三是要淡泊名利，乐于奉献。教师是塑造灵魂的工程师，没有丰厚的物质回报，没有显赫的名誉。做一个好教师，从某种意义上来说，就是坚守清贫。在现在这个物质至上的社会，外在的名利诱惑非常之多，如果一个教师沽名钓誉，过分追求名利，势必趋炎附势，难以安心教学，何谈教学质量？
赵瑜五十年如一日，育成五个品种，其内在的精神实质是丰富的、博大的，值得我们不断挖掘、永远学习。
以上短文，只是点滴体会，难以写出赵瑜精神之全貌。盼有机会参观那一片曾经使赵老先生点燃激情与梦想、播散汗水与泪水、辛勤耕耘五十载、收获喜悦与丰收的美丽的农田，亲聆先生教诲，身临其境去体会先生五十年的心路历程。
